????今年的暑假即将结束，如何在开学前快速完成暑假作业，成为不少学生思考的问题。近日，记者了解到，一些“帮做作业”手机软件正悄然在中小学学生中流行起来。
????这些软件是如何帮助学生做作业的？学生和家长对这些软件的态度如何？学校教师如何看待这些软件？记者近日就此进行了调查采访。
?????记者体验：
????“作业神器”到底有多“神”？
????“我们很多有智能手机的同学都下载了帮做作业的软件，用软件来做作业可快了！”日前，正在365体育官网市区某小学就读五年级的小希告诉记者，他和好几个同学都在手机上安装了做作业软件，暑假作业很快就可以写完了。
????根据小希的说法，记者在手机软件广场里输入关键词“帮做作业”进行搜索，出现了“作业神器”、“作业帮”、“小猿搜题”等十几个软件，这些软件从名字上看十分简单易懂，非常吸引需要做作业的学生。
????根据软件下载热度排行，记者选择了多个软件进行体验。记者发现，这些软件都需要账号才能使用，在注册时还要提供年级等信息，这些软件可提供语文、数学、化学等科目的作业解答服务。此外，有的解题软件还专门设置了暑期答题广场，只要把暑假作业的封面拍下来就会有人为你提供对应的答案。
????随后，记者在“作业神器”软件里注册了一个账户，然后从一本小学五年级的暑假作业本里找了一道较为简单的数学题上传网络，悬赏5个金币。题目刚发上去不到1分钟，就有人将题目抢走并进行解答，解答的结果和作业本后面附录的参考答案一致。
????记者又试用了几个软件，在网上对数学、语文、物理等科目作业题进行提问，但凡有悬赏的都有解答，而无悬赏的则无人问津。而从解答结果来看，过半结果与参考答案不一致，有的回答者的解答明显错误，记者推测这些解答者应多为在校学生，因为他们答题正确可获金币，而有了金币就可以向网友救助解答作业题。
????记者观察发现，这些帮做作业软件中还设置了朋友圈、年级圈、校友圈等互动版块，用户只要分享位置，就可找到附近使用同一软件者进行交流探讨。而从用户年级分布上，多集中在小学和初中这两个学习阶段，提问最多的用户集中在小学五年级至初中二年级。
????各方探讨：
????使用“神器”真能成学霸？
????“做作业是一个培养动脑习惯和训练思维能力的过程，如果遇到难题就直接上网找答案，那还能真正学到东西吗？”对于孩子使用手机软件做作业，小希妈妈黄女士十分忧虑。她认为，依靠手机软件、没经过思考的做作业，无异于变相抄作业，对孩子成长没有益处。
????和黄女士一样，对于使用“帮做作业”软件，多数家长并不赞同。家长胡女士认为学习上有疑问应尽量找老师解决，这样对学习也有帮助，太早接触手机可能会影响孩子，养成一些不好的习惯。此外，一些家长也认为，使用这些软件或多或少有着应付作业的想法，想要提高成绩是不太可能的。
????和家长的忧心忡忡相比，学生们则显得十分淡然，不少学生都认为，解题软件就如同字典和参考书一般，只是作为学习的辅助工具而已，并不会对正常学习有太大的影响。
????“做作业软件给我提供了另外一个解题思路，对我的学习帮助很大。” 苍梧县实验中学八年级学生李裕从七年级开始就使用“小猿搜题”手机软件。每遇到实在无法对付的难题时，他就把题目拍下来上传，手机软件就会帮忙找到答案，还会提供解题思路和过程。李裕认为，自己自控力很好，不会过分依赖这些软件。
????“这些软件对学生是好是坏，关键还是在于如何使用。”已有30多年教龄的365体育官网市十一中教师谢崇桥表示，“帮做作业”软件本质上是“互联网+”发展的必然结果，它和所有的新生事物一样，其实也是一把双刃剑，运用得当，就能作为课堂学习的有益补充，成为学生拓展解题思维的良好方式。如果学生只是利用这些软件一味地照抄答案，则其弊大于利。
????谢崇桥建议，广大家长和老师不应过多纠结于手机软件本身，而是将关注重点放在提高孩子自制力、独立思考和创新能力等能力上，这些能力的获得，对孩子们的成长更为关键。
????西江都市报记者 黄海志 实习生 何莎 | 
